Para la inclusión efectiva del legado de las mujeres en el currículo educativo

Salamanca acoge la II Jornada Women’s Legacy impulsada por el Instituto de las Mujeres

• Experiencias de investigación que impulsan referentes femeninos en disciplinas donde su reconocimiento ha sido históricamente limitado

12/03/26 – El Instituto de las Mujeres, organismo autónomo adscrito al Ministerio de Igualdad, impulsa y financia la II Jornada Women’s Legacy, organizada por la asociación El Legado de las Mujeres , en colaboración con la Universidad de Salamanca y el Centro Documental de la Memoria Histórica, sedes del evento.

El encuentro celebrado hoy en Salamanca, al que ha asistido el alumnado de la universidad y futuro profesorado, consolida el despliegue estatal de un proyecto cuyo objetivo es incluir de forma estructural la producción intelectual, científica y artística de las mujeres en el sistema educativo.

La apertura institucional ha reunido a la vicerrectora de Cultura, Patrimonio, Sostenibilidad y Desarrollo de Campus de la Universidad de Salamanca, Matilde Olarte Martínez; a la directora del Instituto de las Mujeres, Cristina Hernández Martín; a la directora de la Unidad de Igualdad de la Universidad de Salamanca, Carmen Mascaraque Egido; y a Ana López-Navajas, investigadora y presidenta de la asociación El Legado de las Mujeres.

Hacia un cambio de paradigma en la educación

El proyecto Women’s Legacy constata que la escasa presencia de las mujeres en manuales escolares y programas educativos “constituye un desequilibrio estructural que condiciona la construcción del conocimiento”, según López-Navajas, quien ha añadido que esto “acaba configurando una comprensión parcial de la historia, la ciencia y la cultura”. Además, esta inclusión suele ser en apartados específicos sobre las mujeres y no de forma transversal en los contenidos.

Cristina Hernández, directora del Instituto de las Mujeres ha subrayado que “muchas creadoras, pensadoras y científicas no desaparecieron de la historia: fueron silenciadas en el currículo”, y recuerda que “cuando el conocimiento excluye, no solo comete una injusticia con quienes quedaron fuera; también empobrece nuestra comprensión del mundo”.

En este contexto, el Instituto de las Mujeres ha desarrollado diversos programas para incorporar referentes femeninos en el currículo, mediante materiales didácticos y programas de formación del profesorado. Sin embargo, es en colaboración con Women’s Legacy cuando se ha embarcado en la iniciativa de actualización curricular de mayor alcance y calado.

De acuerdo con lo anterior, el proyecto Women’s Legacy cuenta con un Banco de Recursos que ha financiado el Instituto de las Mujeres. Se trata de una herramienta de búsqueda fundamental para incorporar a autoras femeninas y sus obras (literarias, musicales, artísticas, científicas), en todas las materias de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) siguiendo el modelo LOMLOE, lo que facilita incorporar los saberes de las mujeres en el currículo de Secundaria.

Una jornada de investigación, música y poesía

La mesa redonda de científicas, titulada “Innovan, sostienen e iluminan: ellas hacen ciencia en Castilla y León”, coordinada por Marta Bueno Saz, ha contado con la participación de María Jesús Santos, del Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Salamanca; Alicia Medialdea, investigadora del Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana; y Olga Ivanova Ivanov, del Departamento de Lengua de la Universidad de Salamanca. Sus intervenciones han trasladado experiencias investigadoras de gran impacto y contribuirán a reforzar referentes femeninos en disciplinas donde su visibilidad ha sido históricamente limitada.

La sesión matinal se ha completado con la lectura poética “La voz eterna: poetas de Castilla y León”, a cargo de María Esther Sánchez Hernández, y con la actuación de la Escuela de Música Santa Cecilia. El trío de cuerda integrado por Lucía Urones Sánchez, Celia Jiménez Sedano y Carmen Mendoza Álvarez interpretará dos movimientos de la “Sonata I de los Seis tríos”, de Maddalena Lombardini-Sirmen, compositora del siglo XVIII cuya exclusión del canon musical ilustra los mecanismos de invisibilización que el proyecto Women’s Legacy analiza.